Schulisches Lernen findet im Unterricht statt. Die Schule fördert das selbständige Lernen und die zunehmende Verantwortung für den eigenen Lernprozess hauptsächlich im Unterricht. Dazu gehören grundsätzlich auch Übungs- und Vertiefungsphasen. Die Lehrperson achtet auf einen sinnvollen und abwechslungsreichen Inhalt der Hausaufgaben.

Zeitliche Vorgaben zu den Hausaufgaben:

Kindergarten: keine Hausaufgaben

1. und 2. Klasse: max. 20 min pro Woche
Ziel: Die Schülerinnen und Schüler können am Ende der 2. Klasse 15 min in der Woche an den Hausaufgaben arbeiten.

3. und 4. Klasse: max. 40 min pro Woche
Ziel: Die Mittelstufe knüpft an die Ziele der 2. Klasse an. Die Schülerinnen und Schüler können am Ende der 4. Klasse 30 min in der Woche an den Hausaufgaben arbeiten.

5.und 6. Klasse: max. 60 min pro Woche
Ziel: Aufbauend auf die 3. und 4. Klasse werden die Schülerinnen und Schüler zum Ziel 50 min pro Woche hingeführt.

Allgemein gilt: Die Testvorbereitungszeit wird, wenn möglich, in die Hausaufgabenzeit integriert. Aus diesem Grund kann die Hausaufgabenzeit aber auch überschritten werden.
Es gibt keine Hausaufgaben von Freitag bis Montag sowie über Feiertage und Ferien.

Grundsatz: Ich begegne anderen Menschen mit Achtung und Wertschätzung.

1. Ich trage Sorge zur Umwelt und zum Material.
2. Auf dem Schulweg trage ich immer das Leuchtdreieck.
3. Nur wenn es meine Kindergartenlehrperson erlaubt hat, komme ich mit dem Trottinett oder mit dem Velo in den Kindergarten.
4. Im Kindergarten ziehe ich Finken (Hausschuhe) an. Im Freien trage ich meine Schuhe.
5. Ich trage Sorge zum Kindergartenareal, zum Mobiliar und Spielmaterial.
6. Das Spielmaterial gehört zum Kindergarten. Ich lasse es dort („Nachhausenehmen“ ist verboten).
7. Spielsachen darf ich von zu Hause mitbringen, wenn es meine Kindergartenlehrperson erlaubt hat. Gewalt- und Kriegsspielzeuge sind im Kindergarten verboten.
8. Abfälle werfe ich in den Abfalleimer.
9. Ich lasse die Toilette nach dem Benutzen sauber zurück. Ich spüle und wasche mir danach die Hände mit Seife.
10. Rutschen auf dem Treppengeländer ist verboten.
11. Während des Unterrichts gehört der Garten den Kindergartenkindern.
12. Von 12.00 Uhr - 13.00 Uhr gilt im Garten Mittagsruhe.

Grundsatz: Ich begegne anderen Menschen mit Achtung und Wertschätzung. Ich verhalte mich so, dass ich niemanden gefährde und nichts Schaden leiden muss.

1. Vor der Schule und in der Pause halte ich mich bei jedem Wetter im Freien auf.
2. Während der Schulzeit und in den Pausen bleibe ich auf dem Schulareal.
3. Im Freien trage ich Schuhe.
4. Auf dem Treppengeländer ist Rutschen verboten.
5. Ich halte das Schulhaus und das Schulareal sauber. Abfälle werfe ich in den Abfalleimer.
6. Jegliche Ballspiele finden im Freien statt.
7. Fussball spiele ich nur auf dem Rasen und auf dem roten Platz.
8. Wenn die roten Tafeln hängen, ist das Betreten des Rasens verboten.
9. Basketball mit grossen Bällen spiele ich bei den Körben auf dem oberen Plätzchen und an der Turnhallenwand.
10. Im Schulhaus und während der Pausen ist die Benützung von Rollschuhen, Rollbrettern oder Trottinetts verboten.

Grundsatz: Ich begegne anderen Menschen mit Achtung und Wertschätzung. Ich gefährde niemanden und achte darauf, dass nichts und Niemand Schaden leiden muss.

1. Vor der Schule und in der Pause halte ich mich bei jedem Wetter im Freien auf.
2. Während der Schulzeit und in den Pausen bleibe ich auf dem Schulareal.
3. Abfälle werfe ich in die Abfalleimer.
4. Auf dem Treppengeländer ist Rutschen verboten.
5. Mit jeder Art von Ball spiele ich nur auf dem Pausenplatz.
6. Im Schulhaus ist die Benützung von Rollschuhen, Rollbrettern und Trottinetts verboten.  Die Trottinetts müssen vor den Eingängen abgestellt werden.

Der Heilpädagogische Dienst Kindergarten ist Fachstelle für Kindergartenkinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, die eine spezielle Förderung benötigen, die der Regelunterricht nicht bieten kann. Er wird von einer heilpädagogischen Fachperson geführt, die über ein anerkanntes Diplom in Schulischer Heilpädagogik verfügt. Die Heilpädagogik Kindergarten erfüllt eine präventive Funktion bei der Früherfassung dieser Kinder (Reihenuntersuchung). Durch gezielte Unterstützung nutzt sie die Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten der Kinder bestmöglich. Dabei ist die Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten und den Kindergartenlehrpersonen selbstverständlich.

Bei Bedarf macht die zuständige Fachperson auch Abklärungen zur Entscheidungshilfe für einen optimalen Schulübertritt.

Zur Förderung der Herkunftssprache, der Mehrsprachigkeit und zur Unterstützung der Integration bieten staatliche und nichtstaatliche Trägerschaften ab Kindergartenalter Unterricht in heimatlicher Sprache und Kultur an. Der Unterricht in heimatlicher Sprache und Kultur findet in der Regel ausserhalb der regulären Unterrichtszeit statt und wird nicht durch die Schule Bottmingen erteilt. Wenn Ihr Kind fremdsprachig ist, erhält es entsprechende Unterlagen direkt von der Klassenlehrperson. Falls Ihr Kind neu an unserer Schule ist und Sie sich für einen HSK-Kurs interessieren, können Sie die Unterlagen auch über unser Sekretariat beziehen.